Притча

Один раз Учитель спросил у своих учеников:
- Почему, когда люди ссорятся, они кричат?
- Потому, что теряют спокойствие, - сказал один.
- Но зачем же кричать, если другой человек находиться с тобой рядом? - спросил Учитель. - Нельзя с ним говорить тихо? Зачем кричать, если ты рассержен?

Ученики предлагали свои ответы, но ни один из них не устроил Учителя.
В конце концов он объяснил:
- Когда люди недовольны друг другом и ссорятся, их сердца отдаляются. Для того чтобы покрыть это расстояние и услышать друг друга, им приходится кричать. Чем сильнее они сердятся, тем дальше отдаляются и громче кричат.
- А что происходит, когда люди влюбляются? Они не кричат, напротив, говорят тихо. Потому, что их сердца находятся очень близко, и расстояние между ними совсем маленькое. А когда влюбляются еще сильнее, что происходит? - продолжал Учитель. - Не говорят, а только перешептываются и становятся еще ближе в своей любви.
- В конце даже перешептывание становится им не нужно. Они только смотрят друг на друга и все понимают без слов...

Английский. Кухня и посуда.

Английский

Кухня и посуда

Знакомство с основными понятиями мы начали с книжки. Рассматривали картинки,  и я называла предметы, которые на них нарисованы.

А где же наша кухня?

Мы переместились на кухню,  где провели инвентаризацию посуды.

Смотрели, разыгрывали с куколками и просто показывали ручками «Polly put the kettle on».

http://www.youtube.com/watch?v=XYJa6NNOAUQ

Достала разрезные картинки и предложила сложить.

Георгий вначале как-то игнорировал нас  с Тедом. Но наша птичка расплакалась – ведь разбилась любимая посудка.

Георгий   любит выражение: «I am happy!!!»

И он очень хотел, чтобы Тед выкрикивал его любимую фразу и не плакал.

Георгий  собрал всю посуду. Затем мы расставляли на получившиеся картинки соответствующие предметы из набора детской посуды.

Раскрашивали посуду.

Делали аппликацию «Чайник». Познакомились с названиями его частей.

Смотрели презентацию «Кухня». Георгий хорошо повторял все слова.

Серию из мультсериала «Маленькая панда» о посуде.

I'm a little tea-pot

I'm a little tea-pot, short and stout,

Here is my handle, here is my spout.

When I see the tee-cups hear me shout,

Tip me up and pour me out!

http://www.youtube.com/watch?v=2XUcatZEPfY

http://www.youtube.com/watch?v=oWO6maSoWFs

http://www.youtube.com/watch?v=C9IKoHbERQc

http://www.youtube.com/watch?v=z2RFE0RapGU&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=jotrjCfQ6N8

I'm A Little Teapot.  (text, lyrics):

 I'm a little teapot,
 Short and stout,
 Here is my handle ,
 Here is my spout,
 When I get all steamed up,
 Hear me shout,
 Tip me over and pour me out!

 I'm a clever teapot,
 Yes, it's true,
 Here's an example of what I can do,
 I can change my handle into a spout,
 Tip me over and pour me out!

 

Слова из песни с переводом и транскрипцией

all	[ɔ:l]	весь, все
an	[æn]	неопределенный артикль
and	[ænd]	и
can	[kæn]	мочь
change	[tʃeındʒ]	изменение, менять
clever	[ʹklevə]	умный
do	[du:]	делать
example	[ıgʹzɑ:mpl]	пример
handle	[ʹhændl]	ручка
hear	[hıə]	слышать
here	[hıə]	здесь
I	[aı]	я
into	[ʹıntu]	в
is	[ız]	быть,  являться, находиться, есть
little	[ʹlıtl]	маленький
me	[mi:]	меня,мной, мне
my	[maı]	мой
of	[ɔv]	от
pour out	[pɔ:] [aut]	вылить
short	[ʃɔ:t]	низкий
shout	[ʃaut]	кричать, крик
spout	[spaut]	носик
to get steam up	[get] [sti:m] [ʌp]	наполняться  паром, кипятиться
stout	[staut]	толстый
teapot	['tipɔt]	чайник
tip over	[tıp] [ʹəuvə]	наклонять
true	[tru:]	правда
what	[wɔt]	какой
when	[wen]	когда
yes	[jes]	да

Художественный перевод на русский язык:

Я маленький чайник

Я маленький чайник, толстый и низкий.
Вот моя ручка, а вот и мой носик.
Шипеть я могу, но совсем не от злости,
Когда я шиплю, я зову к себе в гости.
Когда я киплю или пар выпускаю,
Мой нос наклони и налей себе чаю.

Мы взяли коротенький в-т, а второй оставили на будущее. Думаю, что еще не раз придется возвращаться к этой теме.

Повторение

Фрукты и овощи.

Тед голоден. Что он будет есть.?

Раскладывали на тарелки, в кастрюльку овощи и фрукты.

Дегустировали фрукты и овощи . 

Все эти задания мы выполняли в течении недели.  Несколько пунктов за один раз.

Петя и волк

Симфоническую  сказку Прокофьева «Петя и волк» я впервые включила Георгию когда ему было около  1 года 6 месяцев.  Мы слушали, затем я изображала, что происходит в сказке. Георгию нравилось быть птичкой – он залазил на лестницу РС – птичка вспархивала на дерево.

Сегодня посмотрели одноименный мультик. И Георгий снова решил играть в Петю и волка. Ходили изображая героев сказки.  Георгию по прежнему нравится быть птичкой.  Но сегодня он еще и вел волка  - взял гимнастическую палочку и подталкивал меня,  как в мультике. 

Еще маршировали под "Радецкий марш". Он по прежнему очень нравится Георгию. Вот что значит маленький мужчина.

Половинки - четвертинки

Георгий подошел и предложил помочь складывать картошку в кастрюльку.  И тут я вспомнила про половинки и четвертинки, которым давно хотелось уделить внимание.

И в стиле заправского старика Хотабыча я показала ему как целое превращается в половинки, а затем в четвертинки.

Закончив с картошкой, решили закрепить  с помощью Сутеева.

Взяли конечно «Яблоко»  и реквизит  - яблоко. По ходу сказки я руками показывала, что происходило с яблоком: как его ловили, рвали….

А когда пришло время делить , то мы отправились на кухню его разрезать. А затем конечно разделили и съели.

Теперь Георгий свободно ориетируется в понятиях «половина» и «четверть».